FCL4VET https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html Ewaluacja modułu 7. Bibliografía y enlaces Actividad 5: Pruebas de Funcionalidad y Resolución de Problemas Actividad 4: Despliegue de Open WebUI mediante Docker Actividad 3: Instalación y Configuración de Docker Desktop Actividad 2: Descarga e Instalación del Modelo DeepSeek-R1 Actividad 1: Instalación y Configuración de Ollama 4.4 Instalación Open WebUI. 4.3 Instale Docker. 4.2 Instalar DeepSeek 4.1 Instalar Ollama 4. Contenido teórico 2. Objetivos de aprendizaje 7. Bibliografía y enlaces 6. Referencias visuales Actividad 4: Mapear el uso de GenAI a zonas FCL en tu propio sujeto Actividad 3: Aseguramiento de la calidad con el profesor informado Actividad 2: Producir un breve vídeo de avatar de IA en HeyGen Actividad 1: Redactar un tema estructurado para tu propia asignatura de Formación Profesional 4.6 Integración en diseños HyFlex y FCL Future Class Labs & HyFlex Course(spanish) 4.5 Uso responsable y crítico 4.4 Avatares de IA y vídeo sintético (HeyGen) en la educación profesional 4.3 GenAI basada en texto (herramientas similares a ChatGPT) en la enseñanza vocacional 4.2 Comunicación y comportamiento profesional en el servicio al cliente 4.1 Sostenibilidad, transición ecológica y servicio al cliente 2. Objetivos de aprendizaje Future Class Labs & HyFlex Course 7. Bibliography and Links 6. Visual References Activity 4: Mapping GenAI uses to FCL zones in your own subject Activity 3: Teacher-in-the-loop quality assurance Activity 2: Producing a short AI-avatar video in HeyGen Activity 1: Writing a structured prompt for your own VET subject 4.6 Integration in HyFlex and FCL designs 4.5 Responsible and critical use 4.4 AI avatars and synthetic video (HeyGen) in vocational education 4.3 Text-based GenAI (ChatGPT-like tools) in vocational teaching 4.2 Generative AI fundamentals 4.1 Why Generative AI matters in VET 2. Learning Objectives Future Class Labs & HyFlex Course Polish Które z poniższych jest krytycznym czynnikiem etycznym podczas korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w edukacji? Uczeń kształcenia i szkolenia zawodowego tworzy krótki film AI wyjaśniający procedury bezpieczeństwa podczas warsztatów. Która kompetencja z europejskich ram kompetencji kluczowych jest rozwijana w najbardziej bezpośredni sposób? Dlaczego według DigCompEdu szkolenie nauczycieli jest niezbędne do integracji nowych technologii? Które z poniższych stwierdzeń jest przykładem tego, jak produkcja cyfrowa wspiera kreatywność? Jaka jest główna zaleta korzystania z HeyGen w Ćwiczeniu 3? Które z nich NIE są bezpośrednią korzyścią pedagogiczną AR w kształceniu i szkoleniu zawodowym? W Ćwiczeniu 2, która platforma jest używana do animowania modelu 3D utworzonego za pomocą Meshy? Home-polish