FCL 4 VET
Projekt nr 2024-1-PL01-KA220-VET-000250900
Postęp w kształceniu zawodowym poprzez wdrożenie Future Class Labs (FCL)
MOTYWACJA
Motywacją do realizacji projektu „FCL4VET” jest pilna potrzeba zrewolucjonizowania szkolnictwa zawodowego w dziedzinach elektroniki, mechaniki i mechatroniki. Wspierając innowacje, promując gotowość i odporność cyfrową oraz zapewniając inkluzywność wszystkim uczącym się, projekt ma na celu zajęcie się wybranymi priorytetami w zakresie kształcenia i szkolenia zawodowego, transformacji cyfrowej oraz integracji i różnorodności. Dzięki kompleksowemu podejściu do integracji technologii, ulepszaniu programów nauczania i praktykom integracyjnym, projekt znacząco przyczynia się do rozwoju kształcenia i szkolenia zawodowego w Europie.
Cele projektu wynikają z konieczności unowocześnienia szkolnictwa zawodowego i wyposażenia uczniów w umiejętności niezbędne do rozwoju w erze cyfrowej i poza nią. Poprzez integrację aplikacji edukacyjnych HyFlex i opartych na sztucznej inteligencji, wykorzystanie najnowocześniejszych technologii, takich jak sztuczna inteligencja, VR, AR i druk 3D, oraz zwiększenie praktycznych umiejętności i kompetencji istotnych dla nowoczesnej siły roboczej, projekt ma na celu stworzenie dynamicznych i wciągających środowisk edukacyjnych. Ponadto projekt priorytetowo traktuje inkluzywność i dostępność dla wszystkich uczniów, w tym osób z autyzmem i zespołem Aspergera, poprzez wdrażanie zasad projektowania uniwersalnego i zapewnianie wsparcia dostosowanego do ich potrzeb.
Partnerstwo
Cele
W ramach tego projektu zaproponowano wykorzystanie możliwości pedagogicznych (Developing Tools) w celu zintegrowania Labolatoriów Przyszłości (Future Class Labs – FCL) w szkołach VET jako przestrzeni edukacyjnych, bardziej elastycznych metod nauczania HyFlex w połączeniu z technologiami, w celu poprawy procesów nauczania i uczenia się poprzez aktywne metodologie. FCL obejmie sześć obszarów: Badanie, Eksploracja, Interakcja, Rozwój, Tworzenie i Prezentacja, których celem jest sprzyjanie i stymulowanie procesów nauczania i uczenia się, czyniąc ucznia bohaterem całego procesu. Projekt zintegruje aplikacje obsługujące sztuczną inteligencję i duże modele językowe (takie jak CHATGPT) na potrzeby osobistego uczenia się.
REALIZACJA
5 międzynarodowych spotkań z partnerami, 6 szkoleń typu job-shadowing (w każdej lokalizacji uczestników) integrujących naukę HyFlex w kształceniu i szkoleniu zawodowym, Rozwijanie FCL w szkołach, tworzenie obszarów: EKSPLORUJ: Odkrywaj, Szukaj, Dociekaj, TWÓRZ: Manipuluj, Edytuj, Wyobrażaj sobie, ROZWIJAJ: Planuj, Wymyślaj, Projektuj, INTERAKCJA: Współpracuj, Pytaj, Debatuj, PREZENTUJ: Pokazuj, słuchaj, informuj, udostępniaj, BADAJ: dowiedz się, analizuj, badaj, kwestionuj Przeprowadzenie działań upowszechniających w 6 krajach, w celu osiągnięcia dużego wpływ na szczeblu regionalnym. Opracowanie metodologii HyFlex dla kształcenia i szkolenia zawodowego.
REZULTATY
Ten projekt przyniesie konkretne rezultaty: Labolatorja Przyszłości (Future Classroom Labs) zintegrowane z aplikacjami obsługującymi VET, HANDBOOK i AI z dużymi modelami językowymi (takimi jak CHATGPT), wszystkie szkoły VET przekształcą przestrzenie w FCL, podręcznik z najlepszymi praktykami w celu identyfikacji, projektowania i planowania działań pedagogicznych i edukacyjnych. Aplikacje obsługujące sztuczną inteligencję i duże modele językowe (takie jak CHATGPT), metodologia HyFlex dla kształcenia i szkolenia zawodowego.
Pakiety robocze
Strukturalne jednostki projektu, które definiują konkretne cele, zadania, wyniki i odpowiedzialności w ramach większego projektu.
Pakiet roboczy nr 1
Plan jakości, prowadzony przez KAYROS, zapewnia nadzór, a jasne role partnerów i opinie interesariuszy kierują projektem.
Pakiet roboczy nr 2
Tworzy podstawy dla HyFlex i FCL w kształceniu zawodowym, opracowując narzędzia, szkoląc nauczycieli i weryfikując metody.
Pakiet roboczy nr 3
Projekt wzbogaca naukę o AI, tworzy Future Class Labs, szkoli nauczycieli i dzieli się wynikami, aby szerzej je wdrożyć.
Ostatnie wiadomości
Projekt nr 2024-1-PL01-KA220-VET-000250900
Finansowane przez Unię Europejską. Wyrażone poglądy i opinie są jednak wyłącznie poglądami autora(ów) i nie muszą odzwierciedlać poglądów Unii Europejskiej ani Agencji Wykonawczej ds. Edukacji, Audiowizualnych i Kultury (EACEA). Ani Unia Europejska, ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.