FCL 4 VET
Projekt br 2024-1-PL01-KA220-VET-000250900
Unaprjeđenje strukovnog obrazovanja kroz implementaciju Laboratorija budućnosti (FCL).
MOTIVACIJA
Motivacija iza projekta “FCL4VET” proizlazi iz hitne potrebe za revolucioniranjem strukovnog obrazovanja u područjima elektronike, mehanike i mehatronike. Poticanjem inovacija, promicanjem digitalne spremnosti i otpornosti te osiguravanjem inkluzivnosti za sve učenike, projekt ima za cilj adresirati odabrane prioritete SOO-a, digitalne transformacije te uključivanja i raznolikosti. Kroz sveobuhvatan pristup integraciji tehnologije, unaprjeđenju kurikuluma i inkluzivnim praksama, projekt značajno doprinosi unapređenju strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u Europi.
Ciljevi projekta vođeni su nužnošću modernizacije strukovnog obrazovanja i opremanja učenika vještinama potrebnim za uspjeh u digitalnom dobu i šire. Integracijom HyFlex učenja i aplikacija s podrškom UI, uvođenjem vrhunskih tehnologija poput UI, VR, AR i 3D ispisa te poboljšanjem praktičnih vještina i kompetencija relevantnih za modernu radnu snagu, projekt ima za cilj stvoriti dinamična i intrigantna okruženja za učenje. Dodatno, projekt prioritizira inkluzivnost i pristupačnost za sve učenike, uključujući one s autizmom i Aspergerovim sindromom, implementacijom univerzalnih principa dizajna i pružanjem prilagođene podrške.
PARTNERSTVO
Ciljevi
Ovaj projekt predlaže iskorištavanje pedagoških mogućnosti Razvojnih alata (Developing Tools) za integraciju Laboratorija budućnosti (Future Classroom Labs – FCL) u škole za SOO kao prostora za učenje, HyFlex (hibridno-fleksibilnog) načina poučavanja koji je fleksibilniji u kombinaciji s tehnologijama, kako bi se poboljšali procesi poučavanja i učenja kroz aktivne metodologije. FCL će obuhvaćati šest područja: Istraži (Investigate), Otkrij (Explore), Surađuj (Interact), Razvij (Develop), Stvori (Create) i Prezentiraj (Present), čija je svrha poticati i stimulirati procese poučavanja i učenja, čineći učenika protagonistom cijelog procesa. Integrirati aplikacije s podrškom UI i Velike jezične modele (poput CHATGPT-a) za osobno učenje.
Implementacija
5 sastanaka s partnerima, 6 aktivnosti praćenja rada (na lokacijama svakog sudionika) integrirajući HyFlex učenje u SOO, Razvoj FCL-a u školama, stvaranje područja: ISTRAŽI (EXPLORE): Otkrij, Pretraži, Ispitaj; STVORI (CREATE): Manipuliraj, Uredi, Zamisli; RAZVIJ (DEVELOP): planiraj, izumi, dizajniraj; SURAĐUJ (INTERACT): surađuj, postavljaj pitanja, raspravljaj; PREZENTIRAJ (PRESENT): pokaži, slušaj, informiraj, dijeli; ISTRAŽUJ (INVESTIGATE): saznaj, analiziraj, ispitaj, postavi pitanje. Provedba diseminacijskih aktivnosti u 6 zemalja. Najmanje 6 Multiplikacijskih događaja bit će održano kako bi se postigao visok utjecaj na regionalnoj razini. Razvoj HyFlex metodologije za SOO.
Rezultati
Ovaj projekt imat će specifične rezultate: Laboratoriji budućnosti (Future Classroom Labs) integrirani u SOO, PRIRUČNIK (HANDBOOK) te aplikacije s podrškom UI i Veliki jezični modeli (poput CHATGPT-a), sve ustanove SOO-a transformirat će prostore u FCL, Priručnik s najboljim praksama za identifikaciju, dizajn i planiranje pedagoških i aktivnosti učenja. Aplikacije s podrškom UI i Veliki jezični modeli (poput CHATGPT-a), HyFlex metodologija za SOO.
Paketi rada
Strukturirane jedinice projekta koje definiraju specifične ciljeve, zadatke, rezultate i odgovornosti unutar većeg projekta.
Paket rada br. 1
Plan kvalitete kojim upravlja KAYROS osigurava nadzor, s jasno definiranim ulogama partnera i povratnim informacijama dionika koje usmjeravaju projekt.
Paket rada br. 3
Postavlja temelje za HyFlex i FCL u strukovnom obrazovanju razvojem alata, osposobljavanjem edukatora i validacijom metoda.
Paket rada br. 3
Projekt poboljšava učenje pomoću umjetne inteligencije, stvara laboratorije budućih učionica, osposobljava nastavnike i dijeli rezultate za širu primjenu.
Zadnje novosti
Projekt br. 2024-1-PL01-KA220-VET-000250900
Financirano od strane Europske unije. Stavovi i mišljenja izraženi u ovom dokumentu isključivo su stavovi autora i ne odražavaju nužno stavove Europske unije niti Izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Europska unija niti EACEA ne mogu se smatrati odgovornima za njih.