Rezultati
RADNI PAKETI (Work Packages)
WP br.1 - Upravljanje
Plan kvalitete i evaluacije vodit će internu kontrolu kvalitete projekta, a predvodit će ga KAYROS, koji će nadgledati standarde, pratiti napredak i procjenjivati zadovoljstvo partnera i dionika. Koordinator će osigurati postizanje ciljeva projekta i poštivanje vremenskih rokova.
Svaki partner ima definiranu ulogu: VIMODO će biti zadužen za održivost, CAKOVEC za diseminaciju i društvene mreže, a CKZ za upravljanje dokumentacijom i praćenje napretka. Upravni odbor će donositi ključne odluke, a redoviti sastanci osigurat će koordinaciju. Povratne informacije od dionika prikupljat će se za procjenu opipljivih i neopipljivih rezultata.
A1.1 TPM0 Virtualni sastanak
A1.2 Praćenje projektnih zadataka
A1.3 Razvoj i praćenje plana kvalitete
A1.4 Razvoj plana održivosti
A1.5 Razvoj i praćenje plana rizika
A1.6 Razvoj i praćenje plana diseminacije (distribution plan)
WP br.2 - Hyflex i e-učenje
WP2 ima za cilj uspostaviti temelj za implementaciju HyFlex metodologije i Laboratorija budućnosti (FCL) u strukovnom obrazovanju. To uključuje:
• Razvoj pristupačne platforme za e-učenje za modernizaciju strukovnog osposobljavanja.
• Stvaranje teorijskih okvira za HyFlex, usklađenih s inovativnim pedagoškim pristupima.
• Izradu obrazovnih materijala i alata za poboljšanje strukovnih kurikuluma.
• Dizajniranje alata za vrednovanje kako bi se osigurali učinkoviti ishodi učenja.
• Prilagodbu obrazovnih resursa za inkluzivnost i pristupačnost.
• Obuku edukatora za učinkovitu implementaciju HyFlex-a.
• Validaciju pristupa i alata kroz promatranje u stvarnom svijetu u obrazovnim ustanovama.
A2.1 RAZVOJ PLATFORME ZA E-UČENJE
A2.2 DEFINIRANJE TEORIJSKOG OKVIRA
A2.3 RAZVOJ SADRŽAJA
A2.4 PRIJENOS SADRŽAJA NA PLATFORMU
A2.5 VREDNOVANJE I KVIZOVI
A2.6 INTEGRACIJA S FCL ZA OSOBE S INVALIDITETOM
A2.7 PRIJEVODI NA MATERINSKE JEZIKE
A2.8 LTTA C1 OBUKA NASTAVNIKA
A2.9 VALIDACIJA – JOB SHADOWING C2
A2.10 VALIDACIJA – JOB SHADOWING C3
A2.11 VALIDACIJA – JOB SHADOWING C4
A2.12 TRANSNACIONALNI SASTANAK 1
A2.13 TRANSNACIONALNI SASTANAK 2
WP br.3 - Laboratoriji budućnosti (FCL) i implementirane aplikacije podržane umjetnom inteligencijom (UI)
Specifični ciljevi:
• Razviti aplikacije temeljene na UI kako bi se poboljšala personalizirana iskustva učenja, poboljšala fleksibilnost i ishodi učenja.
• Stvoriti Laboratorije budućnosti (FCL) u domenama kao što su istraživanje, stvaranje i interakcija, integrirajući vrhunske tehnologije poput UI, AR, VR i 3D ispisa za inovativna obrazovna okruženja.
• Omogućiti obuku nastavnika za učinkovitu integraciju aplikacija temeljenih na UI i FCL-a u učionice.
• Dokumentirati razvoj i korištenje FCL-a, uključujući studije slučaja uspjeha e-učenja, kako bi se osigurala skalabilnost i replikacija u ustanovama strukovnog obrazovanja.
• Organizirati diseminacijske događaje kako bi se podijelili rezultati projekta i promicalo usvajanje inovacija.
A3.1: Integracija aplikacija temeljenih na UI.
A3.2: Razvoj FCL metodologije i predložaka.
A3.3: Izrada FCL demonstratora.
A3.4: FCL dokumentacija.
A3.5: Najbolje prakse za FCL.
A3.6: Obuka nastavnika (C4).
A3.7: Prijevod materijala.
A3.8: Validacija FCL-a sa studentima.
A3.9: Transnacionalni sastanak (TPM3).
A3.10: Transnacionalni sastanak (TPM4).
A3.11: Transnacionalni sastanak (TPM5).
A3.12: Diseminacijski događaj CKZ (E1).
A3.13: Diseminacijski događaj OLAVIDE (E2).
A3.14: Diseminacijski događaj KAYROS (E3).
A3.15: Diseminacijski događaj ČAKOVEC (E4).
A3.16: Diseminacijski događaj VIMODO (E5).
A3.17: Diseminacijski događaj CELF (E6).
Projekt br. 2024-1-PL01-KA220-VET-000250900
Financirano od strane Europske unije. Stavovi i mišljenja izraženi u ovom dokumentu isključivo su stavovi autora i ne odražavaju nužno stavove Europske unije niti Izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Europska unija niti EACEA ne mogu se smatrati odgovornima za njih.